Conociendo el Fondo Antiguo de la Universidad de Sevilla desde fuera

En los duros tiempos que nos asolan, nos puede resultar un tanto inconcebible poder imaginar lo que podía suponer el hecho de visitar un monumento o un lugar determinado, en base a la restrictiva movilidad impuesta, que ha supuesto, en cierta medida, un importante freno al desarrollo económico, pero también al cultural, el cual no cesa de ser menospreciado con frecuencia, en detrimento del otro. 

Siguiendo con esta línea, la presente entrada con la que se pretende poner el broche de oro a este blog consagrado a la adquisición de competencias digitales, ha decidido consagrarse a la exaltación del enorme patrimonio cultural que poseemos y del que parece ser que no somos conscientes o al menos, evitamos serlo, al preferir dedicar nuestro tiempo al manejo de las herramientas digitales y al ocio prolongado. 

En este sentido, uno de los atractivos culturales que más se han perdido con la llegada de la pandemia ha sido la visita a establecimientos culturales que nos permitan adquirir conocimiento o información que nos pueda resultar útil o indispensable en nuestra trayectoria profesional. En este caso, el centro elegido para tal fin es el Fondo Antiguo de la Universidad de Sevilla (US), integrado dentro de la actual Biblioteca Rector Machado y Núñez. 

(García Cantos, 2021)

En este contexto, una de las primeras consideraciones a tener en cuenta es el contenido preferente a consultar, así como la modalidad elegida, pues existen tanto exposiciones presenciales como virtuales. De ese modo, en caso de que optemos por una visita presencial, y teniendo en cuenta las actuales circunstancias sanitarias, convendría reservar con antelación una fecha concreta para una visita consagrada a un reducido número de personas, de acuerdo con lo establecido en la normativa vigente. Este procedimiento puede realizarse por medio de una solicitud dentro de la página web del sitio, la cual conlleva una respuesta inmediata por parte la institución, en base a los horarios de visita y a los huecos disponibles para ellas. 

Una vez establecida la temática y la modalidad en que se inserta, podremos sumergirnos de lleno con el conocimiento del fondo en cuestión, para cuyo conocimiento de forma ilustrada encontramos una gran variedad de documentos escritos y fuentes digitalizadas, cuya interpretación ha sido posible gracias al personal formado de la institución, incluyendo los propios restauradores, sin cuya intervención habría sido inconcebible que tantos y tan valiosos documentos nos hayan llegado hasta nuestros días en un magnífico estado de conservación. 

(García Cantos, 2021)

La temática que estos escritos abordan es de diverso origen, aunque resultan especialmente significativos los textos jurídicos y religiosos, que pueden ser de gran ayuda para tener conocimiento sobre los distintos contextos en los que se vieron inmersas las distintas épocas. 

Atendiendo al número de ejemplares, hallamos un gran cantidad de documentos en soporte físico, pero también buena parte de ellos se ha digitalizado, por lo que podrían considerarse como fuentes primarias de conocimiento que hallamos en una institución aparentemente de enfoque universitario, aunque puede ser aprovechado por los distintos profesionales. Asimismo, este servicio digital puede constituir una herramienta competitiva para otros instrumentos más conocidos y extendidos, como PARES (Portal de Archivos Españoles).

Vemos pues, como una pandemia no es excusa para acceder a la cultura, pero se han de conocer las herramientas que lo posibilitan. Con ello, se espera dotar de un hilo de esperanza a la incansable labor de difusión del saber, que rige el devenir de las distintas sociedades humanas. 

BIBLIOGRAFÍA 

Arroyo, D. C. (2014). Fondo antiguo y archivo histórico de la biblioteca de la Universidad de Sevilla: un plan de conservación preventiva adaptado a sus necesidades conservativas y funcionales (Doctoral dissertation, Universidad de Sevilla) 

Gómez, E. P. (2018). El fondo antiguo de la biblioteca de la Universidad de Sevilla. Cabás, (20), 73-103

Herrera, J. L. (2015). Aspectos artísticos del fondo antiguo digital de la Universidad de Sevilla: los frontispicios del siglo XVI. In Anales de Documentación (Vol. 18, No. 2). Facultad de Comunicación y Documentación y Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia

Herrera, J. L. (2019, July). Sobre la conservación del fondo antiguo en bibliotecas españolas. In Anales de documentación (Vol. 22, No. 2). Facultad de Comunicación y Documentación y Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia 

Morillas, J. L. H. (2013). La gestión de las colecciones de fondo antiguo en las bibliotecas universitarias españolas: análisis de los textos normativos. BiD: Textos universitaris de biblioteconomia i documentació, (30), 5 

Peñalver Gómez, E., & Villanueva Gonzalo, J. (2019). El fondo antiguo de la biblioteca de la Universidad de Sevilla. Internet Archive

El préstamo bibliotecario como eslabón imprescindible de fidelidad

Dentro de los servicios que ofertan las distintas bibliotecas, tanto públicas como universitarias, destaca, de forma inexorable, la encomiable labor relativa al préstamo de los distintos documentos, para que puedan ser consultados fuera de estas instituciones y de forma plena y precisa con una mayor tranquilidad en casa. 

A priori, esta función puede parecer un tanto insignificante, pues el uso de estas instituciones como lugar de estudio, concentración y reflexión se ha popularizado enormemente en los últimos años, en detrimento de la cuestión del préstamo. 

Sin embargo, cabría resaltar el hecho de que sin esta labor, es bastante probable que muchas de estas instituciones se hubieran cerrado, o se hubieran dispuesto como meros almacenes, con la idea, en su lugar, de promover la creación de espacios como las salas de estudio, sobre todo para las personas que no disfrutan de condiciones óptimas de silencio y concentración en sus residencias habituales por cuestiones fundamentalmente de tipo económico. 

De esa forma, el préstamo se ha convertido en un servicio bastante utilizado por las distintas bibliotecas, que consigue atraer a una gran cantidad de usuarios, de variada edad. Dentro de ello, otra de las cuestiones que puede influir en la adecuada recepción de esta labor, se halla en la calidad del servicio ofrecido, pues si prima la inflexibilidad y los plazos cortos, es bastante probable que los usuarios opten por recurrir a otra institución que satisfaga sus demandas, o directamente, que deje de interesarse por acudir a este tipo de lugares para satisfacer sus ansias de conocimiento. 

Uno de los ejemplos de mayor interés a nuestro juicio que nos sirve de forma esclarecedora, lo constituye el contraste entre los préstamos ejercidos por las bibliotecas universitarias y las públicas, en los que se pueden apreciar una serie de diferencias que nos permiten inclinarnos por un tipo de institución u otra. 

Siguiendo con esta línea y en base a la experiencia personal, a la hora de elegir una de ellas habría que considerar el tipo de documentación que queremos, pues si es de tipo académico convendría recurrir, en primera instancia, a la biblioteca universitaria, y en segundo lugar, a cualquier institución bibliotecaria pública. 

Sin embargo, una de las mayores desventajas del sistema bibliotecario universitario, se halla en el reducido tiempo de préstamo ofertado, pues en el caso de la Universidad Pablo de Olavide (UPO), solamente se concede una semana, que se puede prolongar hasta catorce, pero que puede verse interrumpido si hay demanda del mismo documento. En el caso de las bibliotecas públicas, como la de Dos Hermanas, conocida como Pedro Laín Entralgo, se concede, en cambio, un préstamo de unos veinte días en principio, con posibilidad de renovación, y en verano, unos cuarenta días, a renovar una vez al menos. 

En este sentido, podría parecer que las bibliotecas universitarias salen ganando con este sistema, pero no es así, puesto que al usuario le suele convenir tener un documento por más tiempo en lugar de tenerlo varias veces en poco tiempo. De esa manera, convendría que se atendiera más a la cuestión temporal y a la demanda de los usuarios, para lo cual podría ser de gran ayuda la adquisición de material, siempre y cuando se contara con una financiación que respaldara el proyecto, algo que resulta un tanto utópico, sobre todo en tiempos de inestabilidad y crisis económica, como el que nos ocupa. 

En relación con la cuestión expuesta, resulta de gran interés el siguiente vídeo que nos remite a la forma de préstamo de la universidad anteriormente mencionada, para conocer los distintos mecanismos de préstamo posibles: 

(YouTube, 2017)

Bibliografía 

Acosta, M. B. (2017). La Biblioteca Universitaria desde la mirada de una auxiliar de Biblioteca Pública: una experiencia de trabajo. Mi biblioteca: La revista del mundo bibliotecario, (49), 46-50 

Cabeza, L. (2017, 7 de marzo). Préstamo BIB UPO [video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=bxulwNyUSGg 

Hernández-Sánchez, H., & Arroyo-Vázquez, N. (2014). Efectos de la crisis económica en las bibliotecas españolas. Profesional de la Información, 23(2), 158-164 

Salaberría, R. (1997). Bibliotecas públicas y bibliotecas escolares: una colaboración imprescindible (Vol. 2). Ministerio de Educación 

Santo Domingo, M. T. (2005). La función social de las bibliotecas universitarias. Boletín de la Asociación Andaluza de Bibliotecarios, 20(80), 43-70